Kontekst.io
sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "z govorno jezikovnimi motnjami".
Podobni izrazi in sinonimi za

z govorno jezikovnimi motnjami

Kliknite za poizvedbo
z govornojezikovnimi motnjami
Fran.si
0.01
95%
s čustveno vedenjskimi motnjami
Fran.si
0.01
91%
s čustveno-vedenjskimi motnjami
Fran.si
0.01
91%
govorno jezikovno motnjo
Fran.si
0.01
91%
govorno-jezikovnimi
Fran.si
0.01
90%
z lažjimi motnjami v duševnem razvoju
Fran.si
0.01
89%
z neverbalnimi specifičnimi učnimi težavami
Fran.si
0.01
89%
z lažjimi intelektualnimi primanjkljaji
Fran.si
0.01
89%
govorno-jezikovno motnjo
Fran.si
0.01
89%
z zmernimi motnjami v duševnem razvoju
Fran.si
0.01
89%
intelektualnimi primanjkljaji
Fran.si
0.01
88%
motnjami avtističnega spektra
Fran.si
0.01
88%
z okvaro vidne funkcije
Fran.si
0.01
88%
avtističnimi
Fran.si
0.01
88%
s slepoto in slabovidnostjo
Fran.si
0.01
87%
čustveno-vedenjskimi težavami
Fran.si
0.01
87%
vedenjskimi in čustvenimi motnjami
Fran.si
0.01
87%
s posledicami cerebralne paralize
Fran.si
0.01
87%
zttmdr
Fran.si
0.01
87%
vedenjskimi in čustvenimi težavami
Fran.si
0.01
87%
z lažjo motnjo v duševnem razvoju
Fran.si
0.01
87%
s posebnimi vzgojno izobraževalnimi potrebami
Fran.si
0.01
87%
s primanjkljaji na posameznih področjih učenja
Fran.si
0.01
86%
zmerno motnjo v duševnem razvoju
Fran.si
0.01
86%
učenci z govorno-jezikovnimi motnjami
Fran.si
0.01
86%
s težavami v socialni integraciji
Fran.si
0.01
85%
otrok s specifičnimi učnimi težavami
Fran.si
0.01
85%
s splošnimi in specifičnimi učnimi težavami
Fran.si
0.01
85%
disgrafijo
Fran.si
0.01
85%
ttmdr
Fran.si
0.01
85%
s posebnimi vzgojno-izobraževalnimi potrebami
Fran.si
0.01
85%
z bralnimi težavami
Fran.si
0.01
85%
učenci z avtističnimi motnjami
Fran.si
0.01
85%
slepi in slabovidni gluhi in naglušni
Fran.si
0.01
84%
otrok s čustvenimi in vedenjskimi težavami
Fran.si
0.01
84%
z motnjami v duševnem razvoju
Fran.si
0.01
84%
govorno jezikovne motnje
Fran.si
0.01
84%
avtistično motnjo
Fran.si
0.01
84%
gluhih in naglušnih otrok
Fran.si
0.01
84%
učenci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami
Fran.si
0.01
84%
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo z govorno jezikovnimi motnjami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
s splošnimi učnimi težavami
Fran.si
83.28
84%
dolgotrajnimi boleznimi
Fran.si
85.85
83%
slepi in slabovidni učenci
Fran.si
84.21
83%
otroke s čustvenimi in vedenjskimi motnjami
Fran.si
81.45
83%
učnimi težavami pri matematiki
Fran.si
85.06
83%
otroke z avtističnimi motnjami
Fran.si
81.34
82%
otroci s čustvenimi in vedenjskimi motnjami
Fran.si
81.43
82%
učencev s specifičnimi učnimi težavami
Fran.si
83.97
81%
gibalno ovirani učenci
Fran.si
82.35
81%
z zmanjšanimi zmožnostmi
Fran.si
82.12
81%
učencev z učnimi težavami pri matematiki
Fran.si
82.99
81%
dolgotrajno bolni otroci
Fran.si
82.05
80%
gibalno ovirani otroci
Fran.si
81.22
80%
otrok s čustvenimi in vedenjskimi motnjami
Fran.si
82.16
80%
otroci z avtističnimi motnjami
Fran.si
82.27
80%
z gibalnimi ovirami
Fran.si
81.83
80%
gluhi in naglušni otroci otroci
Fran.si
82.25
78%
predšolskih otrok s posebnimi potrebami
Fran.si
80.4
78%
slepi in slabovidni otroci
Fran.si
80.46
77%
otrok z avtističnimi motnjami
Fran.si
80.59
77%
z gibalno oviranimi otroki
Fran.si
80.22
77%
otroci z avtističnimi motnjami ter otroci
Fran.si
76.84
73%
predšolskimi otroki
Fran.si
72.13
68%
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Zavod usposablja gluhe, gluhe s polževim vsadkom, naglušne otroke in mladostnike ter otroke in mladostnike z govorno-jezikovnimi motnjami in avtističnimi motnjami.
Zato učitelj otroka z govorno-jezikovnimi motnjami ne izpostavlja pred razredom, saj v stiski njegov govor pogosto postane težje razumljiv.
Za otroke z govorno-jezikovnimi motnjami, gluhe, naglušne ali s primanjkljaji v duševnem razvoju je veliko slikanic še vedno prezahtevnih.
V šolskem obdobju naj učenec z govorno-jezikovnimi motnjami sedi spredaj.
Tretja skupina otrok z govorno-jezikovnimi motnjami je bila deležna programa urjenja fonološkega zavedanja, ki ga predvideva predšolski program v vrtcih.
Sledijo jim otroci z več motnjami, dolgotrajno bolni otroci in otroci z govorno-jezikovnimi motnjami.
Rezultati so potrdili slabše gibalne sposobnosti (naloga tapkanja) pri vseh otrocih z govorno-jezikovnimi motnjami.
Pripovedovalne zmožnosti otrok z govorno-jezikovnimi motnjami se razlikujejo od pripovedovalnih zmožnosti otrok s tipičnim razvojem.
Priporoča se, da učenec z govorno-jezikovnimi motnjami pri razlagi stoji na mestu, ki mu omogoča neposreden stik z učiteljem.
Prilagoditve za delo z otroki z govorno-jezikovnimi motnjami v predšolskem obdobju se nanašajo na prilagoditve časa, prostora in izvajanja dejavnosti.
Pri učencih z govorno-jezikovnimi motnjami se lahko pojavi strah pred šolo.
Pri otrocih z govorno-jezikovnimi motnjami se te lahko pojavljajo na tri načine.
Pri opisu šolskih oblik pomoči smo že zapisali, da se logopedska pomoč izvaja za otroke z govorno-jezikovnimi motnjami.
Presenetil nas je rezultat, saj smo pričakovali, da bodo anketni vprašalnik izpolnili predvsem starši, ki imajo otroke z govorno-jezikovnimi motnjami.
Predvsem je to mišljeno za otroke z govorno-jezikovnimi motnjami in zmanjšanimi kognitivnimi sposobnostmi, kar je prvo veljalo za naš primer.
Prav tako je pomembna informacija o lokaciji osebe z govorno-jezikovnimi motnjami ( v nadaljevanju: klient), ki potrebuje pomoč logopeda-surdopedagoga.
Otroku z govorno-jezikovnimi motnjami je dodeljena tudi dodatna strokovna pomoč, ki vključuje nekatere prilagoditve dela z njim.
Otroke z govorno-jezikovnimi motnjami razdelimo na otroke z lažjimi, zmernimi težjimi in težkimi govorno-jezikovnimi motnjami.
Otroci z govorno-jezikovnimi motnjami so skupina z zmanjšano zmožnostjo usvajanja, razumevanja, izražanja ali smiselne uporabe govora, jezika in komunikacije.
Otroci z govorno-jezikovnimi motnjami so otroci, ki imajo zmanjšano zmožnost usvajanja, razumevanja, izražanja in/ali smiselne uporabe govora, jezika in komunikacije.